河南民办高校辅导员职业化培训的应然范式研究  

作　　者：魏巍 

机构地区：[1]郑州经贸学院,河南郑州451191

出　　处：《大众文摘》2023年第4期31-33,共3页

基　　金：2022年,厅级,河南省民办教育协会立项课题:河南省民办高校辅导员职业化的培训范式与评价指标研究(编号:HNMXL20220038)阶段性成果。

摘　　要：民办高校是社会主义高等教育事业的重要组成部分,在培育和发展人才方面起着重要作用。而民办高校辅导员作为学生的指导教师和全方位管理者,是推动民办高校规范性发展、实现民办高校学生综合提升的关键力量。当前民办高校辅导员普遍专业化水平不高、对职业缺乏认同感、职业化培训不足,面临着职业边界模糊、队伍偏年轻化、工作压力大等职业困境,民办高校辅导员职业化培训的必要性和紧迫性愈发凸显。为构建科学合理的职业化培训体系,首先应当针对辅导员不同层次特点,开展针对性培训,以适应多样化的个体需求;其次,科学设计培训体系,在深化培训内容的基础上进一步提高培训频次;最后,通过建立和强化评价考核体系,对辅导员职业化培训给予及时的反馈,动态跟踪培训对象的培训效果,构建辅导员评价的长效反馈机制。

关 键 词：民办高校 辅导员 职业化培训 

分 类 号：C[社会学]