卢梭自然主义教育思想对原生家庭教育的解构  

作　　者：王瑀 

机构地区：[1]安徽信息工程学院马克思主义学院,安徽芜湖241002

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第4期59-64,共6页

基　　金：民办高校思政课"一体两翼"教学模式的创新与实践(2019szjy177)

摘　　要：近年来,随着自我意识的觉醒和对家庭教育的重视,“原生家庭”对于个体发展的教育影响成为关注的热门话题。原生家庭中的教育问题成为家庭教育的基本矛盾问题,不仅对个体教育和发展起着基础性的作用,还影响着其他教育的开展。卢梭的自然主义教育思想主张“归于自然”的教育理念对解决当代中国原生家庭中教育存在的问题有着积极的指导意义。

关 键 词：卢梭自然主义教育思想 原生家庭教育 个体发展 

分 类 号：G529[文化科学—教育学]