多校区高校教学资源配置问题及优化策略研究  

作　　者：李玉秋 刘云飞[1] 杨杰[1] 刘姣[1] 

机构地区：[1]南京航空航天大学,江苏南京210016

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第3期141-143,共3页

基　　金：南京航空航天大学发展战略与政策研究基金资助,ZY2022G006。

摘　　要：多校区办学已经成为高等教育发展中较为常见的一类模式,不同校区教学资源分配的均衡性、合理性显得尤为重要。高校多校区教学资源合理配置能有效提升高校办学水平,是新时代高校内涵式高质量发展的有力保障。本文主要结合当前多校区高校教学资源配置现状,围绕多校区高校教学资源配置、多校区高校教学资源配置原则、多校区高校教学资源配置优化注意事项、多校区高校教学资源配置问题、多校区高校教学资源配置优化策略五部分展开,就如何优化多校区高校教学资源配置提出相关建议。

关 键 词：多校区 高校 教学资源配置问题 优化策略 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]