数字经济时代下区域教育投入失衡相关问题研究  

作　　者：张林林 

机构地区：[1]商丘市人才市场服务中心,河南商丘476000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》2023年第3期87-90,共4页

摘　　要：随着互联网经济时代的快速发展,我国的公共教育事业也发生了翻天覆地的变化。一方面,数字经济的发展给国家带来了巨大的财政支持,提高了国家财政对于我国教育事业的投资力度;另一方面,数字经济的快速发展也给我国的教育行业带来了新的发展机遇,能够充分借助互联网信息手段实现教学手段的创新和教育资源的普及。数字经济时代下,推动了我国基础教育向公平化的方向发展,极大地满足了我国人民日益增长的教育需求。借助互联网信息技术平台,能够极大地缩小我国不同区域之间的教育资源差距,利用网络教育平台实现资源共享,充分借助现代化信息技术的力量,推动我国基础教育的均衡发展。但是,目前我国的基础教育投入仍存在着一些问题。如教育信息化的区域性差异逐步加深、教育普及的力度不够、东西部之间教育资源存在明显的差异等,这也是导致我国部分欠发达地区难以留住人才、实现创新发展的根本原因。这不仅是教育失衡的问题,而且还会引发一系列社会矛盾,阻碍我国经济的全面发展。本文通过研究数字经济时代下我国教育投入的现状,分析当前我国教育投入产生差异性的问题及原因,并针对这些问题提出相应的建议。

关 键 词：数字经济时代 教育投入 区域性差异 教育失衡 

分 类 号：G647.5[文化科学—高等教育学]