认知语言学在日语词汇教学中的应用  

作　　者：王珊姗[1] 

机构地区：[1]白城师范学院,吉林白城137000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第4期151-153,共3页

摘　　要：随着认知语言学的提出,给语言教育和学习带来了更多的方法与思绪,能够让日语教师清楚地罗列出词汇的内在联系,提升学生记忆词汇的速度,所以研究认知语言学在日语词汇教学中的应用十分必要。在日语词汇教学中,怎样提升学生掌握词汇的速度为教学重难点,随着认知语言学的提出,为教师提供了更多教学思路,能够解释出复杂的语言现象,帮助学生记忆和应用词汇。本文将对认知语言学在日语词汇教学中的应用进行分析。

关 键 词：语言学 日语教学 词汇 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]