“双减”背景下中小学校美育生态系统优化策略研究  

作　　者：蒋丽[1] 尹婷婷 赵苗苗 

机构地区：[1]唐山师范学院

出　　处：《花溪》2023年第9期0131-0133,共3页Flower Stream

基　　金：河北省教育科学“十四五”规划课题——《“双减”政策背景下河北省中小学校美育生态系统重构研究》,项目编号:2205250。

摘　　要：自“双减”政策实施以来,中小学校美育工作迎来了更广阔的发展机遇。然而,当前中小学校美育生态系统存在美育认知偏差、保障机制不全、教学效能低下、教学环境恶化等问题。对此,在明确中小学校美育生态系统内涵价值与优化要素的基础上,从重体验——重塑核心价值、强根基——构建完善制度、丰内涵——创新课程体系、优环境——联动公共资源四方面入手,重塑美育生态主体与美育生态环境之间的关系,优化中小学校美育生态系统,推动中小学校美育工作高质量发展。

关 键 词：双减 中小学校 美育生态系统 优化策略 

分 类 号：I[文学]