推进新时代教师立德树人绩效考核的实践探索——以广州市属高校为例  

作　　者：何毅 李恒 

机构地区：[1]广州大学,广东广州510006

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第4期39-42,共4页

摘　　要：培养什么人,如何培养人,为谁培养人,历来是党和国家教育的根本问题。习近平总书记在全国教育大会上指出“有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向。教育的指挥棒在中小学实际上是考试分数和升学率,在高校主要是科研论文,关于德育、素质教育的应有地位和科学评价体系没有真正确立起来。这是一个必须解决的老大难问题。”[1]对此,广州某市属高校深入开展教育教学思想大讨论,把立德树人工作作为学校中心工作统筹,使人才培养、教学科研、管理建设等都围绕这个目标来设计,教师围绕这个目标来教,学生围绕这个目标来学,从绩效考核管理维度使立德树人根本任务落地生根,其实践探索路径具有启发和借鉴意义。

关 键 词：立德树人 考核评价 三全育人 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]