PDCA循环在临床教学管理工作中的应用研究  

作　　者：冯俊 宋江曼 周岩晴 

机构地区：[1]中国航天科工集团七三一医院,北京100074

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》2023年第4期16-18,共3页

摘　　要：分析戴明环(Plan-Do-Check-Act,PDCA)循环在临床教学管理工作中的应用效果。方法 收取本院2021.07-2.2022.08的60例临床医学专业见习生,以随机数字分配法分为参照组(接受常规临床教学管理)、研究组(接受PDCA循环模式),对比组间干预效果。结果 相比参照组,研究组操作/理论成绩和/教师评分、教学管理优良率以及见习生对于教学的满意度均更高,组间差异具有显著性(P<0.05)。结论 PDCA循环模式用在临床教学管理工作中效果良好,能提高见习生理论及实操成绩,是一种值得实际用的临床教学管理手段。

关 键 词：戴明环循环模式 临床教学 管理工作 考核成绩 教学管理优良率 

分 类 号：R197.323[医药卫生—卫生事业管理]