高职院校艺术类学生创新思维培养研究  

作　　者：王茂慧[1] 王鹏飞[1] 唐梅鹏 

机构地区：[1]山东劳动职业技术学院,山东省济南市,250300。

出　　处：《花溪》2023年第8期0076-0078,共3页Flower Stream

基　　金：课堂革命背景下职业院校创新课堂教学路径探索与实践——以城市艺术设计专业群为例(院级课题),项目编号:2022JG09。

摘　　要：高职院校艺术类专业人才培养以创新型、技能型、实践型、应用型等作为目标,对于高职院校艺术类学生来说,创新思维的培养是关键,在三教改革时代背景下,学生的创新能力是教育教学中的重要环节。学生创新思维的培养,需要学校、教师及学生自身的共同努力来实现,对于目前在高职院校艺术类专业的教育教学过程中,仍然存在一些不足,教师的教学方式过于单一,培养手段过于传统,导致学生思维的局限性。在新时代下,艺术教育当中的教学方法改革变得尤为重要,尤其针对学生创新思维的培养。学生的主观能动性、积极参与的热情,能够充分发挥其想象力和创造力。本文以高职院校艺术类专业的学生为研究对象,结合具体情况,提出有效教学策略。

关 键 词：高职院校 创新思维 艺术学生 

分 类 号：I[文学]