浅谈美学对于中学诗歌教育的启示  

作　　者：申绍彤 

机构地区：[1]浙江师范大学马克思主义学院,浙江金华321004

出　　处：《大众文摘》2022年第4期67-69,共3页

摘　　要：美学思考的重心是“真善美统一”的人,集中地体现在适应时代需要而创立的以实践为基础的唯物史观之中。美学认为真善美的本原在于人类社会的物质生产实践,这就把握了主体与客体的基本矛盾,并将在人类活动中分离开来的自然世界与属人世界重新整合了起来,以期切实使主体进入现实自由,从而赢得快乐与精彩的人生。美学的赢得快乐与精彩的人生主要表现在早期的“认知世界的自由”说和中期的“改造世界的自由”说及晚期的“感受世界的自由”说等方面。这些对于中学诗歌教育塑造“求真”“向善”“崇美”的创造性的人才和“健全的人格”且实现“人的发展和完整性建构”的全新境域无疑具有极其特别的启示。

关 键 词：美学 诗歌教育 文学教学 

分 类 号：C[社会学]