新课程视野下中小学体育教学的问题及解决方法探析  

作　　者：李源 

机构地区：[1]沈丘县教育体育局,河南沈丘466300

出　　处：《羽毛球》2023年第8期0136-0138,共3页Badminton

摘　　要：应试教育背景下,中小学教育阶段的体育学科地位偏低,受重视程度不高,学科积极效应发挥不充分,导致很多学生在繁重的课业负担下,体质下降,体育运动兴趣缺失。而在新课程背景下,中小学体育教学改革中取得了较为理想的成果,但不容忽视的是,还存在教学方法不合理,体育教学价值发挥不充分以及教师职业能力不强等问题,不同程度上制约体育教学质量提升。对此,文章从新课程角度为切入点,探究目前中小学体育教学中的问题,寻求合理措施来积极优化改进,为构建高质量的体育课堂提供支持。

关 键 词：体育教学 身体素质 运动习惯 新课程 

分 类 号：G8[文化科学—体育学]