主题式案例教学在新闻评论写作教学中的应用研究  

作　　者：董莉[1] 邓静[2] 吕佳音 

机构地区：[1]四川传媒学院编导艺术学院,四川成都611130 [2]四川传媒学院电影学院,四川成都611130

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第4期172-175,共4页

基　　金：四川传媒学院2021年校级教育教学改革项目:《主题式案例教学在新闻评论写作教学中的研究与应用》。

摘　　要：新闻评论已经成为新媒体时代很常见的新闻写作体裁。评论是是思想活动的结晶,写作中需要传递思想态度和情感,又要冷静客观有真知灼见。文章结合具体案例分析了主题式案例教学法在新闻评论写作教学中作为帮助学生理解知识,主动参与到课堂讨论,建构意义的一种教学方法的课堂实践。用案例突出主题意义,指向高阶思维的培养,也更强调能力的综合。只有教学合理设计才能科学提高主题式案例教学应用实效,实现教学相长,优化教学课堂,推进教育理论创新。

关 键 词：主题式案例教学 新闻评论 新闻写作 应用 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]