从幼儿园游戏论学前教育的创新与实践  

作　　者：袁菲菲 

机构地区：[1]无锡蠡园实验幼儿园,江苏无锡214000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第4期121-124,共4页

摘　　要：在新的教育理念下,教育不再仅仅是为了提高学生的学习成绩,而是为了帮助学生实现真正意义上的全面发展。学前教育是儿童成长的初始阶段,在学前教育期间,儿童的心智仍处于发育阶段。这一时期对孩子性格的培养、习惯的培养、思维的启发都有着重要的意义,对孩子未来的成长和发展也起着基础性的作用。根据这一时期幼儿的特点,游戏教学成为最佳的教学选择。在幼儿园开展游戏活动下的学前教育,可以让幼儿在保持初心的同时,学到更多的知识,从而有效地实现素质教育。接下来,文章针对幼儿园儿童游戏活动展开详细的研究,并且为日后的发展提供一定理论依据以及参考建议。

关 键 词：幼儿园游戏 学前教育 创新实践 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]