从创意思维训练到视觉语言研究  

作　　者：沈康宁[1] 

机构地区：[1]南京师范大学泰州学院,江苏泰州225399

出　　处：《华章》2021年第12期111-113,共3页

摘　　要：本文简要分析在现代视觉设计传达课程的改革过程中出现的问题,深入了解以创意思维方法训练为导向的教育误区。在分析与了解的基础上,将教育设计课程的重心转向视觉语言研究,探究视觉语言研究对现代视觉设计传达课程改革的促进意义,进一步拓宽以视觉语言研究为理念的课程改革,有效提升现代视觉设计传达课程的教学效果,真正提高学生的专业综合素养和创造能力。

关 键 词：创意思维 视觉语言 设计 改革 

分 类 号：I[文学]