幼儿园生活区幼儿自我“丰收”的实践与研究  

作　　者：徐逸晨 

机构地区：[1]常熟市东南幼儿园,江苏常熟215500

出　　处：《美眉》2023年第2期226-228,共3页

摘　　要：现代提倡生活化教育理念,要求进一步挖掘幼儿教育生活化资源。把丰收引进幼儿园课程中,同时在幼儿园生活区把幼儿自我丰收发扬光大,能够构成独具特色的区域活动。幼儿可以在丰收课程实践过程中体会到丰收带来的喜悦,感受和体会到节日丰收的乐趣,深化对劳动、丰收的正确认知,强化尊重农民伯伯之情,发展热爱劳动、吃苦耐劳的精神。本文简单分析了幼儿园生活区幼儿自我“丰收”开发背景,并针对相应实施要点进行了分析与论述。

关 键 词：幼儿园生活区 “蒙童丰收节课程” 实施要点 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]