解析如何创建活跃的中学生物课堂  

作　　者：牛树刚 

机构地区：[1]邹平经济开发区实验学校,山东滨州256200

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第4期162-165,共4页

摘　　要：近年来,升学市场竞争日趋激烈,学习的紧迫性不断提升,过于频繁的考试和沉重心理负担严重危害了学生身心健康,制约了其健康人格的发展,又因为校园文化生活单调,导致学生出现上课注意力不集中、学生厌学等问题。实验高中是学生学习生物基础知识初级阶段,新课改对生物教学提出了更严格要求。将愉快课堂教学模式引入教育教学活动是生物核心教学宗旨,让学生在愉快、轻松、和谐的课堂中学习生物知识和技能,进一步提高综合素质和能力。

关 键 词：愉快教育 中学 生物课堂 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]