知行合一初中物理探究教学的本真追求  

作　　者：陈德英 

机构地区：[1]德卧教育集团初中部,552402

出　　处：《爱人》2022年第4期244-246,共3页

摘　　要：知行合一探究教学是新的初中物理教学模式,能够培养学生的动手能力和实践能力。本文对知行合一初中物理探究教学的本真追求进行了深入研究。首先,论文介绍了知行合一初中物理探究教学的理念和特点,包括强调学生的主体地位、突出实践探究过程、注重知识与技能的统一等。然后,论文分析了知行合一初中物理探究教学的教育效果,指出该教学模式可以提高学生的自主学习能力、创新思维能力和实验操作能力。

关 键 词：知行合一初中物理探究教学 教育效果 困境与对策 未来发展 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]