计算机文化基础课程融入网络道德教育教学改革策略分析  

作　　者：黄凤兰 

机构地区：[1]广西城市职业大学,广西崇左532200

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第4期21-24,共4页

摘　　要：在新世纪里,随着计算机与网络技术的迅速发展,计算机与网络成为了一个越来越受重视的发展方向,并且网络对于全球的发展有着举足轻重的影响,使得网络的社会效益和经济效益达到了前所未有的高度。但是,我们也要注意到,在网络给人类的生存模式带来了巨大变化的时候,它也引起了人类的精神、文化、道德观念等方面的深刻变化。由于网络的隐蔽性质,网络上出现了大量的网络上的不良信息和不法信息,这些不良信息和不法信息在网络上传播的速度越来越快。因此,怎样正确的理解和提高学生的网上素质,就成了一个重要问题。我们应当认识到,中国学校在网络道德上的教学工作发展还很落后,大多数学校在学校的计算机基础课上只注重了对计算机技术的培养,而忽视了在计算机与网络应用中所需要遵守的道德规范。由此可以看出,我国学校的计算机基础课在提升学生计算机技术与相关知识水平的时候,所要承担的任务就更多了。

关 键 词：计算机文化基础课程 网络道德教育 教学改革 

分 类 号：TP319[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]