新医科背景下临床基本技能类课程的融合创新实践  

作　　者：李熠 桂庆军 游咏 唐志晗 匡双玉 

机构地区：[1]南华大学衡阳医学院,湖南衡阳421000 [2]南华大学附属第二医院,湖南衡阳421000

出　　处：《前卫》2023年第12期65-67,共3页

摘　　要：加强复合型、应用型和研究型医学人才培养,全面提高人才培养质量,是新医科建设的出发点和落脚点。从医学发展看,当前需要着力培养医技好、能力强、会创新、有灵魂的卓越医学人才,提供高标准、高水平、高质量且让人们满意的医疗服务,以满足人们日益增长的多样化、全方位健康需求。在新的教育背景下,医学人才培养模式同样需要进行创新。本文对新医科背景下临床基本技能类课程的融合创新研究的背景、需要解决的问题进行了阐述,说明了课程融合创新的具体措施,并对实践成效进行了分析,希望能为医学教育改革的发展和新医科建设提供一定的思路和经验借鉴。

关 键 词：新医科 临床基本技能 融合创新 

分 类 号：G0[文化科学]