机械工程类专业在“百万扩招”背景下人才培养的研究——以吉林省6所高职院校为例  

作　　者：朱珠 刘占柱[1] 

机构地区：[1]吉林农业大学,吉林长春130118

出　　处：《小小说月刊（下半月）》2022年第16期91-93,共3页

基　　金：2021年吉林省教育厅社会科学研究项目“职普融通视域下人才培养质量评价体系构建研究”(项目编号:JJKH20210380SK)(主持人:刘占柱)、2016年吉林省高等教育教学研究项目“基于大类培养的人才培养模式研究”(项目编号:20160018)(主持人:刘占柱)、2019年吉林省高等教育教学研究项目“新农科建设背景下考试改革的研究与实践”(项目编号:20190066)(主持人:刘占柱)、2019年吉林省职业教育项目“高职(专科)与本科贯通人才培养模式研究”(项目编号:2019ZCY350)(主持人:刘占柱)、2022年吉林省社科基金项目“职普衔接人才培养模式及其评价体系研究”、2022年吉林省职业与成人教育改革项目“吉林省职业学校专业设置与区域产业发展契合度研究”的研究成果。

摘　　要：对于高职院校机械工程类专业发展而言,“百万扩招”政策的出台对其来说意义深远。本文通过对吉林省6所高职院校作为研究对象,进行深入分析“百万扩招”的人培养存在的问题并给出建议:高职院校应抓住发展机遇,剖析机械工程类专业人才培养情况,梳理人才培养问题,优化育人理念、推行分层分类教育以及科学开展服务与管理工作,多措并举提升新时代形势下机械工程类专业人才培养质量。

关 键 词：百万扩招 人才培养 机械工程类专业 问题 路径 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]