模型思想在小学五年级数学教学中的应用现状及策略研究  

作　　者：徐伟 

机构地区：[1]陇南市武都区桥头小学,甘肃陇南746000

出　　处：《今天》2023年第1期129-130,共2页

摘　　要：学习数学最重要的是思维,数学的知识点大多数都是很抽象的,并且对于很多学生来说,数字之间的运算关系是他们很难理解的内容,所以这个时候教师就要通过构建思维模型的方式去帮助学生理解数学,同时教师还要让学生学会从数学的角度去思考问题,培养他们的数学思维。本文重点从模型思想的应用现状出发,探索在小学数学教学中应用模型思想的具体方式。

关 键 词：模型思想 小学数学 现状 策略 

分 类 号：C[社会学]