基于教育心理学的《中华文化经典》教材编写研究  

作　　者：杨瑞 林萍香 

机构地区：[1]浙江科技学院人文学院,浙江杭州310000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2023年第4期22-25,共4页

基　　金：浙江科技学院2022年度国际化教育研究中心重点课题(课题立项批准号:2022IERC001)“汉语国际教育硕士外国留学生《中华文化经典》课程建设研究”的研究成果。

摘　　要：本文从教育心理学的视角入手,以注意、兴趣、最近发展区理论与迁移理论作为编写的依据,在前人所提出的文化教材编写原则基础之上,结合教学实际与学生需求提炼出编写原则。继而在编写原则指导下设计教材大纲,进行讲义的体例安排,展开讲义编写工作,提供讲义样章示例,以期能助力于《中华文化经典》课程的教材研究与探索。

关 键 词：教育心理学 中华文化经典 教材 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]