课程思政背景下优秀中华传统文化融入高职公共英语教学探析  

作　　者：赵静[1] 

机构地区：[1]河南农业职业学院人文教育学院

出　　处：《海外文摘》2022年第21期93-95,共3页Overseas Digest

基　　金：2022年度河南省职业技术教育学会研究课题“课程思政背景下优秀中华传统文化融入高职公共英语教学路径探索”(2022-ZJXH-034);2022年度河南省职业技术教育学会研究课题“课程思政视域下高职院校大学英语教学改革与实践”(2022-ZJXH-015)

摘　　要：弘扬中华优秀传统文化,传播好中国声音是中国发展的战略方向之一,高职教育也应承担起这一重要建设目标。中华优秀传统文化与高职英语课程思政建设目标一致,内容适配。因此,高职英语教师探索如何在课程思政背景下将中华优秀传统文化融入课程教学中,既有助于培养高素质技能人才,弘扬和继承优秀传统文化,也有利于高职公共英语教学改革。在实际教学中,教师可以从教学内容、教学手段和资源,以及教师素质提升三个方面,探索优秀传统文化融入高职公共英语教学的途径,助力课程思政建设目标的实现。

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]