生成性思维视角下儿童家庭教育理念浅析  

作　　者：沈明杰 

机构地区：[1]商丘工学院,河南商丘476000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第4期168-171,共4页

摘　　要：家长的教育理念对于孩子的品德发展和健康成长起着不容忽视的作用。换言之,家庭教育作为人生教育过程的基石和起点,是对人之一生影响最为深远的教育,在一定程度上影响着个人目标的实现。而传统的家庭教育割裂了儿童与成人的联系并且严格限制管控儿童,这种做法既不能满足儿童的实际需求,又阻碍了儿童的正常发展;渗透生成性思维的家庭教育则有利于正确认识孩子,助力儿童发展;推进生成性思维融入家庭教育的举措主要有正确看待儿童,理性认识儿童;预设变生成,授知转启智等。

关 键 词：儿童 家庭教育 生成性思维 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]