浅析幼儿在角色游戏中角色选择现状  

作　　者：张杏瑜 

机构地区：[1]新城阳光幼儿园,江苏常州213161

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第4期78-83,共6页

摘　　要：角色扮演游戏不仅能够提升幼儿对社会角色的认知和理解,同时也有助于培养幼儿的社交技能和社交能力。在幼儿园开展角色游戏时,应结合幼儿年龄特点进行有效组织,通过创设良好的教学情境和丰富多样的活动形式来引导幼儿参与角色游戏。通过采用非参与式观察法和访谈法对角色游戏进行深入研究,我们得出了角色选择主题现状、角色选择方式现状、幼儿角色游戏中角色选择类型现状以及角色选择动机现状的分析结果。通过丰富角色选择主题内容,能够更好地体现出角色的价值取向。以期为完善自主角色选择机制与改善角色游戏教师指导机制提供指导。

关 键 词：角色游戏 幼儿角色选择 现状 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]