“互联网+”背景下基于Krashen二语习得理论的黄石地区0-3岁婴幼儿英语早教策略研究  

作　　者：曾智慧 石静怡 

机构地区：[1]湖北理工学院外国语学院,湖北黄石435000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第4期170-172,共3页

基　　金：湖北理工学院2022年省级大学生创新创业训练计划项目资助(项目编号:S202210920051)。

摘　　要：英语作为当今世界上主要的国际通用语言之一,在各个方面都发挥着至关重要的作用。加之“教育从娃娃抓起”的思想,使得0-3岁婴幼儿英语早教愈发得到家长重视。因此,为促进婴幼儿发展、顺应时代发展,越来越多婴幼儿英语早教机构、品牌开始创立,婴幼儿英语早教市场随之不断壮大。随着互联网融入早教市场,人工智能等技术的融合应用也为早教行业带来革新,线上线下结合成为早教市场发展的主要趋势,优化婴幼儿英语早教策略势在必行。

关 键 词：Krashen二语习得 互联网+ 0-3岁婴幼儿 英语早教 策略 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]