论职业素养下高校健身操舞类课程教学改革研究  

作　　者：廖昌苏 覃利荣 李林峰[3] 

机构地区：[1]广西理工职业技术学院,广西崇左532200 [2]崇左市华大高级中学,广西崇左532200 [3]广西民族师范学院,广西崇左532200

出　　处：《运动-休闲（大众体育）》2023年第5期154-156,共3页

基　　金：广西民族师范学院教学改革立项项目资助(KCSZSFKC006)。

摘　　要：高校健身操舞类课程要树立健康第一的教学理念,在课程教学中,增强体质、健全人格、锤炼意志。我国教育正处于实现第二个百年奋斗目标的起点上,教师面临新时代的教育教学发展要求及全民健康问题主要包括:“实践知识”教学上与社会健身理念存在脱节,实践性和导向性缺乏,欠缺职业技巧多元化,教学研究有待提升等。在国家教育政策引领下,为实践体育目标所承载的使命及育人目标,教师通过运用先进教学技术,培训专业素养,有助于促进教学能力提升,更好地实现全民健康意识的培养。

关 键 词：健身操舞 专业能力 职业素养 教学实践 

分 类 号：G8[文化科学—体育学]