儿童早期成长中父性教育缺失的影响及应对举措探究  

作　　者：刘玉芳 

机构地区：[1]甘肃省武威市第二实验幼儿园,甘肃武威733000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2023年第5期79-82,共4页

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“学龄前儿童父亲教育缺失对儿童成长影响的研究”(课题立项号:GS[2021]GHB1420)。

摘　　要：随着社会经济的高速发展,人们的生活节奏以及消费水平也发生了翻天覆地的变化。父性教育作为整个家庭教育中的重要环节,对孩子的身心健康发展有着举足轻重的作用,但就现目前而言,父性教育的缺失已然是社会中的普遍现象。本文以儿童早期父性教育缺位为出发点,探讨父性教育缺失对于儿童早年时期的影响,并对父性教育缺失的原因进行分析,探索新形势下父性教育对于幼儿正面影响的策略。

关 键 词：学龄前儿童 父性教育 缺失原因 正面影响 对策 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]