在三全育人视域下基于大数据平台的研究生导师与辅导员协同育人模式探究  

作　　者：宋健[1] 

机构地区：[1]黑龙江大学,黑龙江哈尔滨150080

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第5期149-152,共4页

基　　金：黑龙江大学学位与研究生教育教学改革研究项目“在三全育人视域下基于大数据的研究生导师、辅导员“双导联动”育人模式研究”(编号:JGXM_YJS_2021014)

摘　　要：在当今高等教育环境中,大数据技术的应用已经成为高校管理和教育教学中不可或缺的一部分。导师与辅导员是高校管理和教育教学中不可或缺的一部分,他们在学生学习、生活和职业规划等方面扮演着重要的角色。本文从三全育人的视角出发,探讨了基于大数据的导师与辅导员联动机制的实现路径,包括如何采集和分析学生数据、如何建立导师与辅导员的协同育人模式、如何通过这种模式来促进学生的综合素质和能力的发展。最后,本文提出了一些实现这种协同育人的建议和未来研究方向。

关 键 词：大数据 导师 辅导员 协同育人 三全育人 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]