多元文化背景下高职艺术院校学生音乐审美心理培养探究  

作　　者：常远[1] 

机构地区：[1]河北艺术职业学院,河北石家庄,050011

出　　处：《花溪》2023年第13期0121-0123,共3页Flower Stream

摘　　要：多元文化潮流趋势的日益加强,对社会各个行业领域的发展也有着相对应的影响。而随着多元音乐文化在人们日常生活中的广泛流行,对于高职院校的学生来说,在对音乐作品的欣赏、区分、审美等能力方面,也产生一定的变化。尤其是高职艺术院校为培养专业的音乐艺术人才,就要立足于学生群体的综合音乐审美能力,引导学生形成正确的音乐审美心理。基于此,本文从对多元文化以及音乐审美心理概念阐述入手,明确音乐审美心理培养的主要内容和积极意义,并为高职艺术院校提出切实可行的学生音乐审美心理培养策略。

关 键 词：多元文化 高职 艺术院校 学生 音乐审美心理 

分 类 号：I[文学]