基于项目驱动的“大数据分析与应用”课程思政教学改革与实践  

作　　者：谷瑞[1] 沈婧[1] 

机构地区：[1]苏州工业园区服务外包职业学院,江苏苏州215123

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2023年第5期186-189,共4页

摘　　要：课程思政是实现知识传授、价值塑造与能力培养多元统一的重要途径。本文以“大数据分析与应用”课程为载体,基于课程性质和特点,分析了“大数据分析与应用”课程思政建设的现状,阐述了基于项目驱动的课程思政的必要性,从课程目标重塑、项目与思政元素融合以及教学过程实施三方面进行了实践创新,有效了提高了人才培养的效果,为其他课程进行课程思政改革提供了经验和借鉴。

关 键 词：项目驱动 课程思政 大数据分析与应用 教学改革 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]