“互联网+”背景下适应工程教育专业认证的环境工程类专业实践教学体系构建  

作　　者：曾丽[1] 王鸿斌 王静[1] 万俐 

机构地区：[1]成都大学,四川成都610106

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2023年第5期44-47,共4页

基　　金：成都大学2021-2023年人才培养质量和教学改革项目“‘互联网+’背景下环境工程类专业生产实习教材建设”(项目号:cdjgb2022097)。

摘　　要：互联网时代大数据、云计算等新技术的广泛应用带动了信息化技术与教育深度融合发展。为了培养出高素质、实践能力强的创新型人才,高校的课程建设都在积极打破传统壁垒。工程教育专业认证的环境工程类专业应该以实践教学为驱动,创建包含制度观念更新化、教学方式转变化、管理评价重建化等全方位、多元化的信息化技术教学模式,从而重塑教育教学形态,激发学生积极学习的热情,全面提升教学效果。

关 键 词：“互联网+” 环境工程类专业 实践教学 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]