幼儿园教师的专业成长与发展规划探究  

作　　者：何丽莉 

机构地区：[1]广西民族师范学院附属幼儿园,广西崇左532200

出　　处：《世纪之星—高中版》2022年第27期187-189,共3页

摘　　要：幼儿园教师的专业成长是指幼儿园教师在幼儿园教育工作实践中,通过自身的不断学习、探索和实践,以各种形式获取知识、技能和经验,提高自身的素质和能力,并逐步形成自己的教育理念、教学风格和教学特色。本文先阐述了幼儿园教师专业成长与发展规划的必要性和现状,后对专业成长与发展规划探究的具体措施进行了深入地探讨和分析,希望能对我国幼儿园教师的专业成长与发展规划起到积极地促进作用。

关 键 词：幼儿园教师 专业成长 发展规划 实践 

分 类 号：G[文化科学]