新文科背景下学科融合的会计学专业虚拟仿真综合实践环节设计探索——以赤峰学院为样本  

作　　者：孙寒 

机构地区：[1]赤峰学院,内蒙古赤峰024000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第5期152-155,共4页

摘　　要：随着政治、经济、社会和技术等迅速发展,会计教育的发展也已经进入以应用能力建设为核心的阶段,变革和创新已经成为会计教育发展的焦点。2017年“新文科”理念的提出,也对会计学专业建设和人才培养提出了新的要求,加之数字经济社会的发展,对于会计人才的需求也发生了很大的变化,实践教学体系的优化,及毕业前综合性实践环节的设计需求已经迫在眉睫。在此种背景下,本文作者依托赤峰学院会计学一流专业建设契机,设计并实践综合性的虚拟仿真的综合实践教学环节,跟踪评价教学行为,以期为会计学专业实践教学环.节的设计与实践提供一定的参考。

关 键 词：新文科 学科融合 虚拟仿真 实践教学环节 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]