森林保护专业“生物化学”课程教学方法与实践探讨  

作　　者：李晨曦 龚毅明 张磊[1] 

机构地区：[1]重庆师范大学生命科学学院,重庆401331

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第5期13-15,共3页

基　　金：重庆师范大学基金项目(18XLB008);重庆师范大学研究生教育教学改革研究项目(xyjg21010);重庆市高等教育教学改革研究项目(223139)。

摘　　要：本文从森林保护专业的特点和培养目标出发,针对目前教学模式中存在的普遍问题,对生物化学课程教学方法进行探讨和改进,调整措施主要包括突出教学内容在森林保护方面的侧重点、提高与森林保护相关的教学案例比重、发展教学方式的多元化以及丰富课程考核评价体系。通过教学方式改革,学生对本专业的认识和兴趣有所提高,对生物化学的学习积极性和学习深度大幅增加,有利于其综合素养的提高。

关 键 词：生物化学 森林保护 课程改革 教学方法 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]