CBL教学法联合纲要信号图示法在整形外科见习中的探索和应用  

作　　者：张佳琦[1] 葛鋆 陈宸 张金明[1] 梁伟强[1] 

机构地区：[1]中山大学孙逸仙纪念医院,广东广州510000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第5期68-70,共3页

基　　金：2022年,实施单位:中山大学孙逸仙纪念医院,项目名称:校级本科教学改革项目,项目编号:81000-12220011(经费号)。

摘　　要：探讨CBL联合纲要信号图示法在整形外科见习带教中的效果。方法 研究对象为在我院整形外科见习学生56人,随机分为 A、B两组,A组采用传统模式进行教学,B组采用CBL联合纲要信号图示法模式进行教学,通过问卷调查和试卷考核两方面比较教学效果。结果 见习结束后,对两组见习生的专科理论知识及教学病例分析水平进行测评,B组各评分均明显高于A组,对比结果具有显著差异(P<0.05)。结论 CBL联合纲要信号图示法教学法在整形外科的见习带教过程中,能明显提高见习生的专科理论知识及教学病例分析水平,提高见习生的学习效果,值得推广在见习生带教中。

关 键 词：CBL教学 纲要信号图示法教学 传统教学法 整形外科见习 教育 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]