新文科背景下社交礼仪课程混合式教学改革路径研究  

作　　者：马玲 张婷婷 

机构地区：[1]昌吉学院,新疆昌吉831100

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2023年第5期126-129,共4页

摘　　要：教学改革一直是高校教育关注的热点话题,课程混合式教学改革正当其时,影响着高校整体发展,旨在全面提高学生的综合素质和责任担当。本文基于新文科建设,以社交礼仪课程为例,进行混合式教学改革实践与路径探索,分析社交礼仪课程进行混合式教学改革的必要性,多层面发现社交礼仪课程在混合式教学实践中存在的不足,提出完善教师培训制度和激励措施、提高学生学习主动性和自律性、强化雨课堂教学平台建设等路径,推动社交礼仪课程的建设和混合式教学改革的发展,帮助学生树立礼仪意识,促进学生全面发展。

关 键 词：新文科 社交礼仪课程 混合式教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]