《医学免疫学》教学中自我调节学习能力提升的四维度目标和三层次路径的初探  

作　　者：黄新亮 刘辉 

机构地区：[1]皖南医学院基础医学院,安徽芜湖241002

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第6期124-129,共6页

基　　金：皖南医学院校级质量工程教学重点研究项目(2020jyxm01);安徽省高等学校省级质量工程重大线上教学改革研究项目(2020zdxsjg368)。

摘　　要：为在《医学免疫学》教学中提升医学生的自我调节学习能力,依据自我调节学习理论及质性研究等方法,在典型学习案例的具体目标和路径及《医学免疫学》共性目标和路径的探究中发现:经四维度目标和三层次路径的教学设计及实施,医学生多数在医学免疫学技能、学习策略与学习方法的运用、学习动机的激发、学习情绪与意志的调控上获得了提升且各维度能力产生同频共振。这些发现或可为《医学免疫学》教学中提升医学生自我调节学习能力以有益的启示。

关 键 词：自我调节学习能力 医学免疫学 学习策略 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]