班级优化大师在学生发展评价中的应用研究  

作　　者：赵彬彬 

机构地区：[1]宜昌市第十中学,湖北宜昌443000

出　　处：《成功》2023年第4期79-83,共5页

摘　　要：基于信息技术提升工程2.0项目,为解决学生评价问题,宜昌市第十中学选取班级优化大师APP进行实践探索,利用该信息技术工具在数据收集、分析和网络交互方面的优势,尝试通过在学生评价主体、内容、过程方面的“三大变革”,改革学生评价方式,量化学生评价过程,优化学生评价管理,让学生评价工作逐步形成全面、多元、动态的良好发展态势,以提高学生评价工作的效能,推动教育质量的提升,让学生评价工作步入信息化2.0时代,让学校办学效益和水平提高。

关 键 词：过程性评价 多元多向评价 评价策略 评价管理 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]