“产-学-研-用”全方位校企合作的研究进展和趋势分析  

作　　者：王蓓蓓[1] 常春荣[1] 汤水荣 朱治强[1] 

机构地区：[1]海南大学热带作物学院,海南海口570228

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第5期50-53,共4页

基　　金：海南省教育厅项目资助(Hnjg2021ZD-12)和海南大学教育教学改革研究项目资助(hdjy2110)。

摘　　要：本文首先概述了1969-2022年期间校企合作研究的文献计量学总体进展;其次,划分了校企合作研究的四个主要阶段:发现阶段(1969-1979年)、发展阶段(1980-1999年)、扩展阶段(2000-2010年)和稳定阶段(2011年-2022);最后提出了8个主要研究趋势:“校企合作主题”(动机、渠道、阻碍和结果等)、“工程教育”、“社会和机构”、“知识转移”、“创新”、“创业大学”、“可持续性”和“发展中国家”,预期结果对于创新校企合作模式提供了新的途径。关键词:校企合作;知识转移;创新;发展阶段;研究趋势中图分类号:G 642.0校企合作的概念是指大学和行业之间寻求创新的伙伴关系。校企合作并不是一个新的研究领域,它在过去的几十年里被学者广泛研究。“创新”在那些希望在市场上赢得竞争优势、提高效率、创造新机遇及驱动经济增长的公司中发挥着重要作用。大学和行业之间的关系是一种通过知识和技术的交流来促进创新的方式。在过去的50多年里,创新、校企合作中的重要因素、知识转移、工程教育、社会和机构等主题受到科学家、企业家和政治家的广泛关注(Ankrah等人,2015; Alonso-Garca等人,2020) 。1 资料收集基于Scopus数据库,笔者搜索校企合作的关键词,即university-industry(or company or business or firm or enterprise) collaboration (or interaction or relation or cooperation or relationship or linkage or partnership)” 等。本文涵盖了1969-2022年期间的文献,共搜集到1800余篇文献资料,基本可以概述过去五十多年校企合作研究的演变趋势。基于收集到的文献资料,主要是基于两个分类标准进行阶段划分:(1)与出版物数量有关的拐点(年份)变化,(2)在所述拐点或附近确定一个关键科学或背景事件,进行校企合作研究中关键阶段的划分。2 校企合作研究的文献计量学分析2.1 校企合作研究的出版物校企合作�

关 键 词：校企合作 知识转移 创新 发展阶段 研究趋势 

分 类 号：G[文化科学] 642.0