巧用高中思想政治教材“综合探究”提高学生学科核心素养研究——以高中思想政治必修4《哲学与文化》教学为例  

作　　者：莫银菊 

机构地区：[1]蒙山县蒙山中学,广西梧州546700

出　　处：《前卫》2023年第18期31-33,共3页

摘　　要：在当前的高中思想政治教学过程中,教师要切实了解学生特点,掌握教学进度,合理设计“综合探究”方案,增强教学内在动能,提升教学的辐射力。尤其是围绕学生核心素养的培养要求,教师要研读教材,推动学生开展高水平的“综合探究”。文章据此分析了巧用高中思想政治教材“综合探究”以提升学生核心素养的相关议题,重点分析了开展上述教学工作的思路和建议,希望能为高中思想政治教师带来些许启迪和借鉴。

关 键 词：高中思想政治 综合探究 核心素养 应用能力 

分 类 号：G0[文化科学]