“三全育人”视域下辅导员与思政课教师协同育人策略研究  

作　　者：纪晨[1] 

机构地区：[1]吉林工程技术师范学院,吉林长春130052

出　　处：《虹》2022年第1期78-80,共3页

基　　金：吉林省教育厅思政专项研究项目“‘三全育人’视域下辅导员与思政课教师协同育人研究?”(项目编号:JJKH20220168SZ)。

摘　　要：在“大思政”的大背景下,强化高校辅导员和思想政治理论课教师两支队伍的协同育人,是贯彻“三全育人”教育理念的一个重要内容。我国高校开展思想政治教育的过程中,思政课教师与辅导员均发挥着教育作用,承担着提高学生道德水平以及政治素养的重任,对于学生的价值观形成产生重大影响。与思政课教师相同,辅导员也承担着教育学生的责任。因此,高校需高度重视提高辅导员队伍的思想道德素养水平,促使辅导员队伍和思政教师队伍有机结合,以发挥协同育人机制的正面作用,将人才培养工作落到实处。

关 键 词：高校辅导员 思政课教师 协同育人 

分 类 号：G0[文化科学]