三读古诗察情明义——论部编版小学语文古诗朗读教学  

作　　者：严国清 

机构地区：[1]江苏省苏州市南环实验小学校,江苏苏州215008

出　　处：《世纪之星—高中版》2022年第35期37-39,共3页

摘　　要：古诗词怎么教?如果从最简单也是最重要的“读”入手,一定能够起到事半功倍的效果。诗词教学应该在生本课堂的框架下读出韵味、读懂意向、读出思考,才能让古诗词这传统文化的一脉不断滋养孩子们知识的心田,成为中国传统文化的传承者。

关 键 词：朗读教学 读出韵味 读懂意向 读出思考 

分 类 号：G[文化科学]