西藏中学数学符号语言教学现状  

作　　者：梁亮平 

机构地区：[1]林芝市墨脱县中学,西藏林芝860799

出　　处：《世纪之星—初中版》2022年第33期46-48,共3页

摘　　要：数学符号语言除了是数学语言当中重要的构成部分之外,还是学习数学以及提高数学素养、能力的一个必备工具。而且,数学符号语言是初中生对代数和几何知识进行学习的重要桥梁。通过数学符号语言教学能够促使初中生从算术思维朝着抽象思维进行过渡,为初中生后续学习奠定良好基础。基于此,本文以西藏中学为例,对西藏中学数学符号语言教学现状加以分析基础上,对西藏中学数学符号语言教学的有效策略展开探究,希望能为一线教师提供一些参考。

关 键 词：西藏中学 初中数学 符号语言教学 

分 类 号：G[文化科学]