朗读、感悟与模仿 ——以绘本促进小学低年级造句教学的研究  

作　　者：向怡霏 

机构地区：[1]吉首大学,湘西土家族苗族自治州吉首市416000

出　　处：《花溪》2023年第16期0026-0028,共3页Flower Stream

摘　　要：随着新课程标准的颁布,当前的小学语文改革迫在眉睫。低年级小学生正处于培养表达能力的初期阶段,这一阶段为后续的语文学习打下基础。本文顺应新课标的理念,试图利用传统文化的启蒙绘本《熊亮·中国绘本》帮助低年级小学生进行造句训练,为语文教学提供有益的参考。

关 键 词：造句训练 小学语文 绘本 

分 类 号：I[文学]