初中体育教学中使用多元化评价方式的实践研究  

作　　者：沈燕燕 

机构地区：[1]南京外国语学校雨花国际学校,江苏南京210000

出　　处：《羽毛球》2023年第12期0227-0229,共3页Badminton

摘　　要：本研究旨在探讨在初中体育教学中引入多元化评价方式的可行性和有效性,以提升学生羽毛球学习的效果和体验。研究采用实验设计和问卷调查等方式,对使用多元化评价方式的羽毛球教学进行数据收集和分析。研究结果表明,在初中羽毛球教学中使用多元化评价方式可以提高学生的兴趣和积极性,提升学习效果和综合素质。因此,本研究认为多元化评价方式对初中体育教学的应用具有重要意义,并为未来教育教学研究提供了有益的实践经验。

关 键 词：初中体育教学 多元化评价方式 羽毛球 学习效果 综合素质 

分 类 号：G8[文化科学—体育学]