基于生本管理的初中班主任班级管理方法分析  

作　　者：张寒冰 

机构地区：[1]南宁市相思湖学校,广西南宁530000

出　　处：《世纪之星—初中版》2022年第35期199-201,共3页

摘　　要：初中阶段的学生正处在叛逆期,而班级又是他们学习、生活的重要场所,因此,如何对班级进行有效的管理,将直接关系到学生的成长。对初中班主任而言,班级管理既需要理论指导与提高,又需要实际操作与完善。在当今社会信息化发展的背景下,学生的身心特点日益凸显,这也为班级管理者提出了新的要求。基于此,本文就如何有效地提升初中班级管理效果,进行了初中班级管理策略探索。伴随着学生心理的逐步成熟,他们的求知欲也越来越强,这也给班主任的班级管理工作造成了很大的难度。然而,如果能够基于生本管理,对学生的学习兴趣和能力进行有效地指导,将会提高班级的凝聚力,从而更好地构建出一个优秀班集体。

关 键 词：初中 以生为本 班级管理 

分 类 号：G[文化科学]