“双减”政策下初中化学家庭实验作业设计实践  

作　　者：宋秀敏 

机构地区：[1]黑龙江省大庆市靓湖学校,黑龙江大庆163000

出　　处：《世纪之星—初中版》2022年第36期1-3,共3页

摘　　要：围绕着“双减”政策以及《义务教育(化学)新课程标准(2022年修订版)》的具体要求,以全面提升初中学生化学学习质量为目的,本文围绕着初中化学家庭实验作业的设计,引导学生合理利用家庭中的素材组织开展实验活动,并且强化教师在家庭实验中的引导作用,进一步挖掘学生的主观能动性和实验潜力,使初中化学家庭实验成为锻炼学生主观能动性、逻辑思维以及综合探索能力的重要过程,并且成为初中化学课堂教学的延续和拓展,有助于降低学生的课后作业压力,也可以促进培养学生的化学核心素养。

关 键 词：“双减”政策 初中化学 家庭实验作业 设计 

分 类 号：G[文化科学]