和谐班集体“软管理”在初中班主任管理中的作用  

作　　者：陈荣香 

机构地区：[1]环县第五中学,甘肃庆阳745700

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2023年第6期121-124,共4页

摘　　要：班级管理是班主任教学工作中的一项重要内容,其对学生的学习态度、文化水平、心理健康、思想观念以及班集体的氛围都具有很重要的影响,需要班主任投入充足的精力与时间。不过,在管理学生时,如果班主任所采取的方式方法不妥当,就容易起到反作用。特别是对于初中阶段的学生,其正处于青春期,叛逆心理较重,自我需求和情绪都较为强烈,如果采取传统的硬性管理方式来约束学生的行为,就很可能激化师生之间的矛盾,致使学生不服从管教,故意违反班级规定,不好好学习,以此来彰显自己的个性、发泄自己的情绪。基于此,初中班主任有必要采取“软管理”的方式来铺展班级管理工作,维护班集体的和谐。基于此,本文将主要探讨初中班主任如何以软管理的方式管理学生,以供参考。

关 键 词：和谐班集体 软管理 初中班主任 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]