将陈鹤琴思想融入“养植”,培养幼儿的艺术创作能力——以收获蚕豆为例  

作　　者：梅妤红 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴江区金家坝幼儿园,江苏苏州,215215。

出　　处：《花溪》2023年第17期0155-0157,共3页Flower Stream

摘　　要：“养植”活动是幼儿园自然教育的重要内容,我园是一个多彩、多样、多探究的“养植”场所。陈鹤琴提倡“大自然、大社会是活教材”,那么课程和教材就应该源于生活,而幼儿园课程自然应当以幼儿生活作为基础设置。将我园特有的“活教材”资源融入到“养植”活动中,给予幼儿充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,让幼儿在“养植”活动中用自己的方式表现和创造美,其目的是促使幼儿全面发展。

关 键 词：陈鹤琴思想 养植活动 艺术创作能力 

分 类 号：I[文学]